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Petronia Carillo
Petronia Carillo (1969) è professore associato di Fisiologia Vegetale presso
il Dipartimento di Scienze e Tecnologie Ambientali, Biologiche e
Farmaceutiche (DiSTABiF) della Seconda Università di Napoli. Insegna
Fisiologia molecolare delle piante, Biochimica vegetale e Fisiologia di
Post-raccolta. Ha conseguito il dottorato di ricerca presso l'Università di
Napoli Federico II. E' stata ricercatrice di Fisiologia vegetale dal 1999
al 2010. Come Visiting Scientist nel 2000 ha lavorato presso l'Istituto di
Botanica dell'Università di Heidelberg e dal 2001 collabora con il Max-
Planck-Institut für Molekulare Pflanzenphysiologie di Potsdam-Golm,
Germania. Si è principalmente interessata di integrazione e regolazione di
processi metabolici coinvolti nel metabolismo primario e secondario del
carbonio e dell'azoto nelle piante. Attualmente I suoi principali interessi
di ricerca riguardano lo studio degli effetti di stress abiotici su piante
coltivate e sistemi vegetali modello e la produzione di bioidrogeno e
biometano da biomasse vegetali e animali. Come ricercatore aderente alla
Rete29Aprile, in opposizione al DDL Gelmini, aveva dichiarato la propria
indisponibilità alla didattica. E' socio fondatore e membro del Direttivo
Nazionale CoNPAss.
Pubblichiamo questo intervento di Petronia Carillo (SUN e CoNPass) presentato in occasione del 12° Congresso Nazionale della Società Italiana dei Chirurghi Universitari (SICU), Roma, 13-14 ottobre 2014. La prof Carillo è stata invitata dal Prof Ludovico Docimo a presentare una lettura sulle conseguenze della L.240/2010. Questa Lettura si svolge nell’ambito della mobilitazione europea […]
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Entro l’epica campagna mediatica denigratoria dell’Università, sapientemente orchestrata prima per indorare la velenosa pillola della legge 240/10 “Gelmini”, e poi per giustificarla nonostante i suoi evidenti ineffabili insuccessi, trovano un posto di tutto rispetto alcune evidenti falsità; tanto ad esempio, ma l’imbarazzo della scelta è veramente tanto, il giudizio irriguardoso sul livello della […]
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